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「話せない」を「話せる」に変えてくれた学習法

　中高年になってから英語勉強を再開したのですが、半年ほど経ったと
　き、なかなかスムーズに話せるようにならなくて、少しあきらめ加減
　の日々が続いていました。

　ところがあるとき何か心引かれる教材に出会って、飛びついて購入・
　実践して、本当に感動したのでした。

　感動した勢いに乗ってこの教材を一気にやったおかげで、
　「話せる自信がない・・」から「初級だと思うけどわたしは話せる」
　と、言い切れるようになったのでした。

　その教材こそ、お薦めの教材コーナーでも紹介している、
　ユーキャンの「ピンズラーアメリカ英語」でした。

　英会話というものは、どれだけ勉強をしても実際に話した経験がな
　いと、本当の自信が出てこないものです。

　机の上でどんなに勉強しても、なかなか「話せるようになった」と
　いう自信や実感が出てこないでしょう。

　では、一人でやる英語勉強では絶対に自信が出てこないのか・・
　というと、実はそうでもないのです。

　実際の場面にいるような臨場感の中で、英語で質問され、それを素
　早く聞き取って英語で返答する・・という訓練を行えば、それなり
　の自信はできてくるのです。

　ピンズラーはまさにそんな教材でした。

　その学習方法がどんなやり方をしているのか、少しだけ例を上げて
　みます。

　
　■学習例：

　（最初の説明）
　「わたしは買い物に行く」という場合、
　・わたしは行く　は　I go
　・買い物　　　　は　shopping
　ですね。

　★それでは、「わたしは買い物に行く」と言ってください。
　　⇒ I go shopping.

　午後　を英語で言うと　in the afternoon　です。

　★それでは、「わたしは午後買い物に行く」と言ってください。
　　⇒ I go shopping in the afternoon.
　　　　　　　・
　　　　　　　・

　★Try to say, you go shopping in the afternoon.
　　（今回の指示は英語になった）
　　⇒ I go shopping in the afternoon.

　・わたしの母　　は　my mother
　・わたしの母と一緒に　　は　with my moter　です。

　★それでは、「わたしは午後母と一緒に買い物に行く」といってください。
　　⇒ I go shopping ・・・

　（★はＣＤからの指示部分で、⇒は学習者が声を出して読み上げる部分）

　このように順番に説明して、文法についても説明し、更に少しずつ
　本文に別の表現を付け足しながら、全文を組み立てていきます。

　そしてその都度、作った部分を「…と言ってください（Say…）」と
　指示が出され、その文を声を出して練習させられるのです。

　それまでやってきた教材とはまったく違うやり方の教材でした。

　テキストは一切使わずに、だけどわかり易くて、繰り返し練習させら
　れるので、耳も口も使いながらスッと覚えていってしまうのです。

　ここにその特徴をまとめてみると、

　１）会話の場面説明から入り、とても臨場感を感じながら学習できた
　２）単語や文、文法の説明から、リスニング、スピーキング練習まで
　　　全てＣＤの音声に従って進んでいく（テキストは使わず）
　３）一度に課題文全体を取り組むのではなく、本文メイン、副詞句、
　　　その他補足表現と、徐々に付け足していくステップ学習
　４）スピーキングの指示や質問が、時折、英語で行われる
　５）忘れ始めるころのタイミングを見計らって、何度も同じ設問や
　　　指示が繰り返され、一連の流れ中で何度も復習させられる

　上の例でも簡単な英語での指示がありましたが、実際に英語での指示
　や質問が随所にあって、それに素早く答えるという練習は、かなり
　現場での会話に近い練習になります。

　特に意識した努力は必要なく、取組み易い流れの中でスピーキングを
　上手に誘導してくれるので、少しずつ少しずつ話せるようになってい
　きました。

　このようにシンプルで無理のないステップ学習によって、少しずつ
　対応できるようになり、話せるという自信が出来上がったのだと思っ
　ています。

　その自信ができてからですね。
　積極的に海外の人に話し掛けられるようになったのは。

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