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24）補足表現より５つのヒント

あることを１分間程度で伝えようとするとき、先に内容をしっかり整理
してある場合はいいのですが、もしもそうでないときは、自分なりの
一つやり方があります。

例えば趣味の話となって、「渓流釣り」のことを話すことになったとき
に、どのような説明の仕方をするのか・・ですね。

ただ単に「山へ行き」、「魚を釣る」、「楽しい」だけでは味もそっけ
もありません。質問も出にくいし、会話も盛り上がっていきません。

そこでどうしているかというと、

・頭の中に１枚の写真（そのときの場面）をイメージ

・その場の「周りの状況」をまず先に伝える
　　①山奥でたくさんの高い木がある。
　　②木には多くの緑の葉がついている。
　　③いろんな鳥もいて、鳴いている。
　　④川があって、透明な水が流れている。
　　⑤その中を魚が素早く泳いでいる。　（簡単な文でいいです！）

・そして、「動作」を話します。
　　⑥竿を振って毛鉤を投げ込む。
　　⑦魚が毛鉤に飛びついてくる。
　　⑧針を引っ掛けて釣る。
　　　　　・
　　　　　・
　というような話の展開です。

まずはそのシーンをイメージしながら、３～５文でその場の状況を説明
説明します。説明力アップの練習を兼ねて。

相手にもシーンをイメージしてもらいます。

次にその中で、動作について説明を簡単な２～３文程度で行います。
相手も当然、頭の中にその動きをイメージしてくれます。

そして、「楽しい！」「面白い！」なのです。

このような説明のやり方をすると、相手の頭の中にその場のイメージが
でき上がっていき、会話に臨場感がでてくるので、とても話が盛り上が
り易くなります。

いろんな質問が飛び出してきますよ！

会話が盛り上がるようにするための一つのコツは、相手が興味を持ち
質問し易くなるような説明の仕方をするということです。

さあ、今回も頭を「日本語モード」から素早く「英語モード」に切り換
えて、サッとトライみてください。

■今回の課題文：

　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ 解説は課題文をクリック

• ■１：私はお昼御飯を食べないで来ました。

  • I came here / without having lunch.
    
    

    ご存じかと思いますが、lunch, breakfast, dinner (supper) には
    冠詞はつけません。

• ■２：彼はご飯の炊き方を知りません。

  • He doesn't know / how to cook rice.
    
    

    これはよく出てくる定番の補足表現ですね。

• ■３：誰がこのレポートを書いたのか知っていますか？

  • Do you know / who wrote this report?
    
    

    類似表現：
    I don't know / where he lives.
    彼がどこに住んでいるのか知りません。

    I don't know / who that man is.
    あな男性が誰なのか知りません。

• ■４：母は若いときに広島に住んでいました。

  • When my mother was young, she lived in Hiroshima.
    
    

    when のあとの補足表現は、メインの文のあとにしてもＯＫ。
    I lived in Hiroshima / when I was young.

• ■５：道路を渡るときは気をつけてください。

  • Be careful / when you cross the road.
    
    

    関連表現：
    Don't be afraid of mistakes.
    間違いを恐れないで。

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